石榴似的殷红浆果，表皮鲜嫩多汁，剥解后如籽状拥簇、散发腐败气味的蛀果虫成群涌出。对友爱社会的厌恶在于交配本能同社会交际衍生出的“爱”；教育作为以个人为原料的流水线一种向世界输送不竭的生命力；开头至结尾的一切都在叙述人类，新世界的新字与愧死一词共同绑在耻辱柱上，讥嘲声伴随石头降下。

超爱阿米尔汗("▔㉨▔) 演得真的真的很棒 很打动

在朋友的疯狂安利下没忍住点开看了几集，尽管没报什么期待但还是震惊于大家现在对好的演员+好的剧作要求已经这么低了吗，我甚至去晋江充钱看完了原著，最后得出来这种带点疼痛意味的言情小说根本没办法翻拍，小说我看得津津有味觉得这种青春疼痛很带感，但当我又回去看电视剧时只觉得割裂，文字带给人的氛围感在电视剧里兑换成粗劣的演技，尴尬的台词且莫名其妙出现的配乐。这剧最厉害的地方是它的营销，营销告诉我这个一碗罗宋汤，我喝了一口发现就是番茄酱兑水。观众不断的被没有内涵的剧磨平对影视的敏锐度，审美不断降级，内娱怎么能不完蛋。

6集的纪录片，讲述了日本、芬兰、印度、英国、以色列、中国6个国家不同的教育特色。 日本重视社会规范和集体意识的培养 芬兰重视孩子的综合能力培养，弱化竞争，学习的最终目的是为了生活 印度的教育使得学生懂得变通，不敢照规则出牌 英国的精英教育让学生明白位置越高责任越大，成为精英是为了有更高的眼界去改变社会 以色列的教育让学生敢于尝试，不畏失败 中国深厚的文化底蕴，使得我们的教育有更多发挥的空间 从6个国家不同的视角作为切入点，每一种教育受着一个国家文化、社会的影响与制约，每一种教育也有着相应的优势与不足。 也许纪录片中讲述的教育并不能代表这些国家目前教育的普遍性，但任何人看完都会有所触动。过去我们是被教育者，将来我们会成为教育者，尽管没有完美的教育，但我们可以选择不断学习与完善自己的教育。

第75届OSCAR BEST PICTURE，剪辑帅，新闻业。